為進一步明確機器人應用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗班建設思路,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,為機器人工程專業(yè)籌建積累經驗,近日,機電工程學院副院長劉保軍帶領機器人創(chuàng)新實驗班教師一行赴東莞理工學院粵港機器人學院調研交流。此次交流受到了該?;浉蹤C器人學院副院長丁文霞和教師代表們的熱情接待。
座談會上,丁文霞分享了粵港機器人學院機器人工程專業(yè)的管理與運行模式、培養(yǎng)優(yōu)勢及特色,特別介紹了該專業(yè)在傳統(tǒng)教學體系的基礎上創(chuàng)新性地構建了“7+1”的創(chuàng)新實踐體系,即“機器人入門項目I-IV+跨專業(yè)項目設計I-III+原型產品及畢業(yè)設計”,這一體系貫穿大學各個學期,旨在通過項目驅動的方式,強化學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。劉保軍對丁文霞的熱情分享表示衷心感謝,他向與會人員介紹了我校機電工程學院機器人創(chuàng)新實驗班建設的思路、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)計劃等情況。雙方圍繞機器人應用型人才培養(yǎng)所涉及的人才培養(yǎng)方案制定、管理模式、課程建設、實驗室建設、學生科技競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等內容進行了深入的交流和探討。
在丁文霞的帶領下,劉保軍一行還參觀了東莞理工學院粵港機器人學院展廳、實驗室和學生科技活動訓練場地。
此次調研交流,為機電工程學院實現(xiàn)科產教緊密融合,培養(yǎng)機器人領域的創(chuàng)新型、應用型人才提供了可借鑒的寶貴經驗。學院將借助機器人創(chuàng)新實驗班的開設,持續(xù)開展與企業(yè)、科研院所的協(xié)同創(chuàng)新工作,深入推進校企融合協(xié)同育人。
初審(一審):劉保軍
復審(二審):劉溫馨
終審(三審):賀金龍