為進一步明確機器人應用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗班建設思路，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，為機器人工程專業(yè)籌建積累經驗，近日，機電工程學院副院長劉保軍帶領機器人創(chuàng)新實驗班教師一行赴東莞理工學院粵港機器人學院調研交流。此次交流受到了該?；浉蹤C器人學院副院長丁文霞和教師代表們的熱情接待。
座談會上，丁文霞分享了粵港機器人學院機器人工程專業(yè)的管理與運行模式、培養(yǎng)優(yōu)勢及特色，特別介紹了該專業(yè)在傳統(tǒng)教學體系的基礎上創(chuàng)新性地構建了“7+1”的創(chuàng)新實踐體系，即“機器人入門項目I-IV+跨專業(yè)項目設計I-III+原型產品及畢業(yè)設計”，這一體系貫穿大學各個學期，旨在通過項目驅動的方式，強化學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。劉保軍對丁文霞的熱情分享表示衷心感謝，他向與會人員介紹了我校機電工程學院機器人創(chuàng)新實驗班建設的思路、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)計劃等情況。雙方圍繞機器人應用型人才培養(yǎng)所涉及的人才培養(yǎng)方案制定、管理模式、課程建設、實驗室建設、學生科技競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等內容進行了深入的交流和探討。
在丁文霞的帶領下，劉保軍一行還參觀了東莞理工學院粵港機器人學院展廳、實驗室和學生科技活動訓練場地。
此次調研交流，為機電工程學院實現(xiàn)科產教緊密融合，培養(yǎng)機器人領域的創(chuàng)新型、應用型人才提供了可借鑒的寶貴經驗。學院將借助機器人創(chuàng)新實驗班的開設，持續(xù)開展與企業(yè)、科研院所的協(xié)同創(chuàng)新工作，深入推進校企融合協(xié)同育人。
初審（一審）：劉保軍
復審（二審）：劉溫馨
終審（三審）：賀金龍
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