藍圖繪就，“干”字當先。為凝聚廣大師生員工共識，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，即日起，正式推出“高質量發(fā)展大家談”專題報道。專題報道分為“處長篇”“院長篇”“教師篇”“學生篇”，一是聚焦學校各職能部門、各二級學院在各自領域推進高質量發(fā)展的硬招、實招、妙招、亮點、成效，強化借鑒與交流，推動學校高質量發(fā)展走深走實；二是聚焦干部、專家學者、師生員工對學校高質量發(fā)展的看法、感想、建議，推動形成學校全員參與、人人獻策的良好局面。讓我們一同叩擊奮進催征的金鼓，推動學校各項事業(yè)在高質量發(fā)展新賽道上跑出加速度、實現(xiàn)新跨越。
本期“高質量發(fā)展大家談”，專題采訪了圖書館館長張克榮。
書為媒，師生為上，追求服務高質量
2023年圖書館將著力細化、深化各項業(yè)務和服務，著力鞏固基礎工作，著力加強學術、業(yè)務研究，著力改進、優(yōu)化管理，適時創(chuàng)新，謀劃和推進圖書情報工作高質量發(fā)展，確保傳統(tǒng)服務推陳出新、創(chuàng)新業(yè)務穩(wěn)中有進，為蓮峰學子的成長、為學校高質量發(fā)展起到良好的支撐作用。以實際行動逐夢書香、踐行理想，向學校交出一份砥礪前行、不懈奮進的答卷。
做“有溫度”的讀者服務
讀者服務始終是圖書館工作的中心和重心。電子科技大學中山學院圖書館將逐步由文獻存儲為主導，向“以人為本”的學習服務和文化體驗轉型，著力推進學習空間的實用性提升和功能拓展，積極探索空間和文獻、技術和服務、團隊和文化多要素的相輔相成，適應不同個體、群體的需求，細化、深化、優(yōu)化讀者服務。
（慰問考研學生）
做“有保障”的資源服務
文獻資源體系是高校人才培養(yǎng)和學科建設支撐體系的重要組成部分。圖書館將積極跟蹤學校人才培養(yǎng)方案和重點學科建設規(guī)劃，落實以優(yōu)勢學科為導向的資源建設策略，持續(xù)優(yōu)化館藏資源結構比例。在切實保障師生對各類文獻資源需求的基礎上，積極實現(xiàn)資源發(fā)展與學科發(fā)展同步，專業(yè)教育與通識教育并行，推進文獻服務與文化建設的融合統(tǒng)一。
截止到2023年4月，全館文獻資源累積總量260余萬冊。其中，紙本圖書172余萬冊，電子圖書近92萬冊，可用數(shù)據(jù)庫80余個。館藏量穩(wěn)步增長的同時，持續(xù)調整、完善科學合理的館藏資源結構體系。
（復興文庫圖書展）
做“有融合”的學科服務
圖書館將緊緊抓住學校高質量發(fā)展的機遇，主動創(chuàng)新服務模式，努力把搜集文獻資源的潛力轉化為開展學科服務的現(xiàn)實能力，以服務推進館藏資源的有效利用。繼續(xù)促進情報分析、知識產權等學科服務深入發(fā)展。
與此同時，圖書館充分認識到信息素養(yǎng)教育教學在人才培養(yǎng)體系中的基礎性、互補性作用，持續(xù)面向教學、科研全過程，著眼立德樹人，推進極具圖書館特點的信息素養(yǎng)課程，打造多元化信息素養(yǎng)教育體系，覆蓋面不斷拓寬，培養(yǎng)方式更加豐富。
（與省內高校館交流學科服務）
做“有深度”的閱讀推廣
圖書館始終以社會主義核心價值觀為引領，發(fā)揮館藏文獻優(yōu)勢，主動與校內、校外各種資源加強合作與協(xié)同，大力開展符合新時代要求、讀者喜聞樂見的閱讀活動，創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，把圖書館打造成為便于使用、易于交流、多種資源無縫結合的學習交流空間，增進文化自信的時代強音，為“書香校園”添磚加瓦。
（在上書房開展閱讀推廣活動）
做“有質量”的社會服務
圖書館發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極為社會服務，2015年成立中山市科技情報研究所；2016年組建教育部電子科技大學科技查新工作站中山學院分站，為中山市提供科技情報和科技查新服務；2018成立校知識產權信息服務中心，負責學校知識產權的情報分析、宣傳、管理、服務及人才培養(yǎng)等工作；2021年成立廣東?。ㄖ猩剑┲R產權分析評議中心，成為我校知識產權領域首個省級平臺；2022年申報的廣東省專利導航服務基地獲批，成為中山市唯一專利導航基地。依托這些平臺先后發(fā)布了《中山市精密儀器產業(yè)專利導航報告》等報告，為中山市、學校和企業(yè)的決策提供參考，服務學校與地方高質量發(fā)展。
（邀請專家交流指導）
初審（一審）：陳思華
復審（二審）：賀金龍
終審（三審）：譚茵華
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