為更好地適應(yīng)和滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展,學(xué)生工作處心理健康教育與咨詢(xún)中心于5月25日在厚德樓廣場(chǎng)舉辦“追光而遇,沐光而行”為主題的“5·25”心理健康教育專(zhuān)題活動(dòng)。
活動(dòng)主要包括現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)、心理沙盤(pán)體驗(yàn)、沙畫(huà)創(chuàng)作、情緒宣泄等活動(dòng)。心理健康教育與咨詢(xún)中心的專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師圍繞同學(xué)們?nèi)穗H困惑、成長(zhǎng)煩惱和家庭關(guān)系等方面,以會(huì)談、繪畫(huà)等方式探索療愈的新路徑;心理沙盤(pán)體驗(yàn)則通過(guò)專(zhuān)業(yè)沙具和沙盤(pán)由同學(xué)們自由創(chuàng)作和詮釋?zhuān)鰪?qiáng)自我了解和自我調(diào)試的能力;沙畫(huà)創(chuàng)作則鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钞?huà)的創(chuàng)作過(guò)程中,利用非語(yǔ)言工具將混亂的心理狀態(tài)和感受導(dǎo)入清晰、有序的狀態(tài);情緒宣泄則通過(guò)擊打橡膠人,引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄情緒,恢復(fù)心理秩序。
此外,校內(nèi)心理劇、心理漫畫(huà)、心理主題演講和心理公益廣告等“5·25”心理健康教育系列活動(dòng)也在同步進(jìn)行中。
初審(一審):沈慧
復(fù)審(二審):陳思華
終審(三審):賀金龍